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赏析句子,《紫藤萝瀑布》里的,急!!!!!!!...

运用了比喻,把香气必成浅紫色的,能给人一种梦幻的感觉,能让人感受到那种气息,用笼罩,便能体现出我沉醉在这种香气中,笼罩了我的全身。仿佛身临其境。

(1)运用了比喻、拟人的修辞,写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪,渲染了一种欢快的气氛。 (2)作者用了大量的比喻、拟人、对比等修辞手法,描写了繁盛的紫藤萝花瀑,寄托了自己浓浓的情思。题目就用比喻,非常新奇。一读题目,...

“句子花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的” 这句话告诉我们:人开如花,劫难总要被幸福战胜,时代的洪流总会冲走不快。只要加快脚步, 鼓足生命的勇气前进,你便会是那灿烂瀑布中的一朵浪花。 顺祝你2015幸福快乐。

这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了紫藤萝花的繁多茂盛、生机勃勃,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画,就是高明的丹青国手,也未必能够穷尽它所包含的意蕴。在这里,不但那片紫藤萝的大致轮廓你可以从画中加以把握,而且那花的色泽,那花的神采,那花的气味,你也尽可以从画中领略到。也许,在大自然中,当...

通感就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移 最典型的例子:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》) 《紫藤萝瀑布》的语言美: 通感 1、仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长 2、香气似乎也是淡紫色的,...

天色在读书声中渐渐发白,临近窗口的同学会先把自己的灯吹灭。当教室里的自然光线将就能看见书上的字时,会相继传来“噗、噗”的吹灯声,煤油灯的小火苗随着吹来的一口气,忽闪一下灭掉,教室里弥漫着煤油燃烧的味道。 读书的声音没有刚上课时那么...

《紫藤萝瀑布》导学案(一)【教学目标】1、品味含蓄隽永的语言,学习比喻、拟人和对比描写的方法。(重点)2、理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。(难点) 3、揣摩理解写景状物的妙处,学会观察生活并在想象中感受生活...

运用拟人修辞手法,赋予紫藤萝花以生命,使静态的花跳动起来,突出了花的生机盎然 十多年前紫藤萝花遭遇不幸 现在又开得这样盛,想到生命的顽强和美好 小弟虽然故去,但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动 生动形象地写出了紫藤萝花的繁多茂...

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