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高中语文作文教学指导有哪些有效的方法

作文教学一直以来是同仁们感觉很不好做的事.教与评的效果也让人难以满意.学生不愿意写作文,迫于考试的无奈,又不得不写,于是硬着头皮写,质量可以想见.学生写好后老师费时费力地批改,功是做得不少,可是作文发到学生那里时,他们大多只大致看看老师...

学好语文,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点。同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天...

1.写外貌不写“有” 作文如何写外貌?同学们的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着去掉文中的“有”字,把文字重新串联一遍,会发现作...

案例是一个实际情境的描述,包括有一个或多个疑难问题,同时也能包含有解决这些问题的方法;教学案例描述的教学实践,它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事;教育案例是一个教育情境的故事,在...

作文长期以来是语文老师和学生的一大难题。高中阶段更是如此。老师一说上作文课就愁眉苦脸,因为收起来的学生作文不要说“入格”,就是很多基本要求都达不到。很多学生也不喜欢作文课, 有的学生没有写作欲望,因为总是把握不住评卷老师的脉搏,无...

首先,要教会学生善于观察生活,力求写实。生活是写作的源泉,观察是写作的门径。所谓观察,就是用眼睛去看。要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯 。一切外部信息要通过观察才能进行,只有热爱生活并且善于观察的人,才能从生活...

写作学习方法的指导》是全国教育科学“九五”规划项目《语文学习方法的理论研究与实践指导》课题的二级子课题。我国是个文章大国,从古至今为各级各类学校的写作教学积累了弥足珍贵的实践经验和理论依据,“读万卷书,行万里路”,“读书破万卷,下笔...

作文课最好上了,不要讲太多,关键是学生练笔,毕竟文笔不是“说”出来的。 大约就分为这几步: 上次作文讲评——讲讲读读上次的好作文~从结构、文笔、内容等多方面分析——也可以学生先分析,你做个总结。 这次作文指导——出示本次作文题目,自己简单...

以前,我们的作文指导课只限于说说作文要求或展示一下优秀作文,一切都浮于表面。最近观摩了一位语文老师的名为《高三作文组织材料的思维训练》的作文指导课,真的受益良多。 这位老师布置的作文是有关亲情的,这是个老生常谈的作文话题。但是要...

作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分,它同阅读教学几乎构成了全部的语文教学。它一直以来就是语文教学的重难点,是为全面提高学生核心素养打基础的一项重要工作。可作文教学始终摆脱不了少、慢、差的状况,所以又是语文教学中的重难点,...

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