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语文课应该"教什么"

1、语文教学应该教什么? 语文教学目前的现状是教学内容僵化,教学随意性过大.教学内容的不确定性导致教师想教什么就教什么,能教什么就教什么,会教什么就教什么,喜欢教什么就教什么.流行什么就教什么.表现出语文教学内容的不确定性.导致有好些教学...

1、基本知识和基本技能类。有学会汉语拼音、会用语文工具书、能说普通话、能正确流畅地书写汉字、学会倾听、表达与交流等口语交际的基本能力、较强的阅读能力、流利地表述自己的意思的能力等。2、综合实践类能力。有搜集和处理信息能力、主动探...

教读书,写字,做文章。如果一个孩子不会做文章,他的语文成绩不会高。如果能把祖国博大精深的文字写得行云流水,那也是本事。提高语文素养的根本是培养孩子的读书习惯。读书破万卷,下笔如有神那。

中国的语文课当然教的是语言,而且是汉语语言,这是没有疑问的,但是具体教什么,怎么教的确是一个十分重要的问题,最近在《南方周末》上连续出现了多篇关于此问题的文章,引起了一些争论.我只是一个普通的小学教师,也没有教过语文,但也一直对这个问题...

趋势一般是在哪里看? 顶多是个用一两年练出个好身材就敢指点江山的二把刀。

坛局还能再一次遇到吗? 就必须能少走弯路,找到出路!骋严

学习PS需要做的事 练了一两年,身体也长成熟了,进步个性快,又参加了一些健美类的比赛。

最好能够带领孩子们进入到美好的情境当中,会欣赏美好的事物,懂得做人的道理,陶冶下情操什么的

摘要:语文是什么?语文是最重要的交际工具。语文还是什么?语文是“人学”,语文就是让人成为其人的一门学科。语文课教什么?基于能力和情感目标的教学设计——听、说、读、写、思的能力与品质的训练。语文课怎么教?把“听、说、读、写、思”作为我...

么是语文味?我有肤浅的理解:“字、词、句、段、篇”抓好了,学生“听、说、读、写、思”的能力提升了,便是语文味。语文教师应教语文而不是教课文,课文无非是个例子,一节语文课应该是内容与形式的高度统一,内容是课文内容和补充资料,形式是言...

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